齐武福老师认为，职业教育定会在5-10年时间内基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。国家在大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑的总要求和目标中，职业教育从技术创新、技术推广层面将会继续取得突破，学校发展充满了新的契机。结合我国职业教育发展趋势、解读国家教育改革方案，他与各位老师共同研讨了学校的发展大势，鼓励环境地质学院老师们积极申报各类质量工程和科研项目，以达标促建为抓手共同促进学校跨越式发展。齐武福老师还与在座老师共同探讨了“课程思政”，提出可结合人文思想、历史载体、哲学、科学技术四方面讲解科学知识，鼓励任课老师授课过程中大胆尝试“课程思政”模式，激发员工求知欲、创造力和关心国内外大事。

环境地质学院经理杨加庆老师从职教20条既定目标，谈到“企业参与职业教育的积极性有较大提升，培育数以万计的产教融合型企业，打造一批优秀职业教育培训评价组织，推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地”，结合公司“现代学徒制”，认为深度合作的政策导向无疑会给我们的校企合作带来春天，鼓励公司教师继续钻研本专业，努力成为“双师型”教师，团结一致争创“国家级职业教育教师教学创新团队”。他还认为“学历证书+若干职业技能等级证书”的“1+X”证书制度，鼓励我们的员工在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾，这将激励同学们刻苦学习，提高综合素质以适应社会人才需求发展的需要。要求学院教学工作向不断提高教学质量目标迈进，认真思考高层次应用型人才培养体系方向带给我们的依据标准自主制订人才培养方案的工作格局启示。

杨加庆老师表示，为期两周的职教20条专题学习讨论活动，仅仅是对我国职业教育新政策的侧重式解读，而深度的领会、贯通和指导工作，还需在我们今后长期的实践工作中去摸索、尝试、大胆创新和改革。

公司党总支书记袁佳老师就两周的学习活动进行了小结，指出职教20条以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，按照习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的要求，提出了一系列新目标、新论断、新要求，是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图。职教20条的推出代表职业教育的春天已经到来，对于如何把握机会，抢占先机将是环境地质学院接下来的重点工作。他要求学院全体教师统一思想，认真学习职教20条的内容，学院制定目标与切实可行的计划，落实举措，加强环境地质学院“地质”与“环境”专业群建设；教师要立足岗位将职教20条与个人职业规划、师生需求相结合，对照各项要求争取早日形成标志性成果，为实现学校“二次跨越”的目标而不懈奋斗。